ENCUENTRO POÉTICO CON JUAN CARLOS MESTRE II

LECCIÓN DE GEOGRAFÍA de Antífona de otoño en el valle del Bierzo

Seguimos cabalgando sobre la estela poética del autor del Bierzo, adentrándonos en su obra Antífona de otoño en el Valle del Bierzo nos hemos detenido en su "Lección de geografía".
Esta obra, bellamente ilustrada por Calambur, viene acompañada de un CD en el que el poeta, acompañado de los músicos Amancio Prada, Luis Delgado o Cuco Pérez, entre otros, recita algunos textos.
En esta ocasión, he tomado este poema que los chicos y chicas han escuchado, evocándoles un mar sobre el que hemos reflexionado en voz alta y en grupo. Hablan de un mar extraño que no se corresponde con la idea inemdiata que ellos y ellas tienen del mar.
Escuchar los versos en labios del poeta les ha transmitido calma, calma pero también inquietud, pues muchas de las imágenes les parecían extraídas de un mundo irreal que reconocen como hermoso, que relacionan con los sueños.
Más tarde, ellos han retomado el texto y se han planteado evocar otros espacios, dejando intacta la estrcutura del texto, cosa que les permite centrarse sólo en el accidente geográfico, el estado climatológico o el estado de ánimo que quieren representar.

LECCIÓN DE GEOGRAFÍA

QUIEN no haya visto el mar que se levante,
yo os lo voy a contar, cerrad los ojos.
Imaginad que el agua, como un caballo blanco,
se hubiera subido al campanario.
Las hojas de los árboles son peces,
la nieve, espuma de cristal sobre las olas.
Como de un vaso de luz
que sostuviera la mano de Dios,
van cayendo una a una las gotas de la vida.
Así, el inocente pajaro,
la piedra, el musgo o la mariposa
van entrando en el agua que ya todo lo cubre.
Creeréis que el mundo, desde siempre,
ha ido llevándole sus ríos.
Del fuego, de la oculta ceniza de madera
ha tomado el mar su verde brote de esmeralda.
Como el ruiseñor que canta
en los jardines de la tierra
también las caracolas en sus profundos valles
celebran la música.
Por eso al acercar tu oído
a ese bello laberinto de leche
escucharás, aunque no quieras,
el inmenso ruido de la mar.
Ahora ya lo sabéis,
y sólo falta empujarlo, entre todos,
al aire.

(Juan Carlos Mestre) 

LECCIÓN DE GEOGRAFÍA: JUNGLA

QUIEN no haya visto la jungla que se levante,
yo os la voy a contar, cerrad los ojos.
Imaginad que el río, como un reptil gigante,
se hubiera subido al campanario.
Las hojas de los árboles son loros,
la nieve, gotas de cristal sobre las hojas.
Como de un vaso de luz
que sostuviera la mano de Dios,
van iluminándose una a una las luces de la vida.
Así, el inocente pajaro,
la piedra, el musgo o la mariposa
van encontrando el río que ya todo lo cubre.
Creeréis que el mundo, desde siempre,
ha ido llevándole sus árboles.
Del fuego, de la oculta ceniza de madera
ha tomado la jungla su intenso brote de perlas.
Como el ruiseñor que canta
en los jardines de la tierra
también las papagayos en sus profundos valles
celebran la música.
Por eso al acercar tu oído
a ese bello laberinto de café
escucharás, aunque no quieras,
el inmenso ruido de la jungla.
Ahora ya lo sabéis,
y sólo falta empujarlo, entre todos,
al aire.

(Marco, 1º ESO)

LECCIÓN DE GEOGRAFÍA: EL VALLE
QUIEN no haya visto el valle que se levante,
yo os lo voy a contar, cerrad los ojos.
Imaginad que el río, como un elefante gigante,
se hubiera subido al campanario.
Las hojas de los árboles son reptiles,
la nieve, gotas de cristal sobre las rocas.

Como de un rayo de luz
que sostuviera la mano de Dios,
van agotándose una a una las lágrimas de la vida.
Así, el inocente pajaro,
la piedra, el musgo o la mariposa
van entrando en el río que ya todo lo cubre.
Creeréis que el mundo, desde siempre,
ha ido llevándose sus penas.
Del fuego, de la oculta ceniza de madera
ha tomado el valle su rojo brote de fuego.
Como el ruiseñor que canta
en los jardines de la tierra
también las mariposas en sus nocturnos vuelos
celebran la música.
Por eso al acercar tu oído
a ese bello laberinto de coco
escucharás, aunque no quieras,
el inmenso ruido de la valle.
Ahora ya lo sabéis,
y sólo falta empujarlo, entre todos,
al aire.

(Michael, 1º ESO)

INTRUCTIVO PARA LLAMAR AL TELÉFONO MÓVIL DE LA ETERNIDAD, este segundo poema publicado en La casa Roja es el siguiente ejercicio de recreación literaria y un arduo ejercicio que nos vuelve a adentrar en el mundo de los sueños, en este caso con las alumnas y alumno de 2º.

En primer lugar trabajamos con el concepto de eternidad que sólo relacionan con la vida y nos hacemos planteamiento sobre cómo soportaríamos una vida eterna.

También nos detenemos en las imágenes insólitas que ya consideran de gran belleza pero que no imposibilitan la adecuada comprensión del texto. Porque esta es una gran habilidad del poeta: te saca del mundo y te conduce al mundo a pesar de la escasa experiencia que las chicas y chicos (de 12 a 14 años) aún tienen de este.

Además se sorprenden con la ironía y tratan de imitar ese tono irónico y divertido que  se advierrte también en el texto.

INSTRUCTIVO PARA LLAMAR AL TELÉFONO MÓVIL DE LA ETERNIDAD

Pulse asterisco. Espere oír el evangelio de estas rosas en la nada. Marque cero seguido de eclipse con oxígeno. Aguarde a oír su confidencia en la catedral de las ballenas. Marque luego el siete. Diga la palabra grillo y oiga el grillo. La voz del público le preguntará qué quiere. Deletree en la tumba para comunicarse con Cristina. Medite despacio en lo despacio, hay desierto. Apriete almohadilla para que se tumbe agosto como un león de circo. Tenemos todas las líneas ocupadas. Pero responda crepúsculo si busca una psicoanalista para lágrimas. Nada, no diga nada si solicita eternidad esbelta metro setenta de pino. Manténgase atento al aparato. Ya no hay rosas en la academia de las rosas. Hay un reloj floreciendo en cada tiesto, nubes en las uñas, hay fracaso. Gracias por su llamada, no cuelgue. Ponga su sombrero sobre la cama, le atenderemos en ningún momento.

Juan Carlos Mestre
(En La Casa Roja, Calambur, Madrid 2008)

INSTRUCTIVO PARA LLAMAR AL TELÉFONO MÓVIL DE LA ETERNIDAD

Pulse esta tecla. Espere oír el movimiento de estos girasoles en la maceta. Marque el seis seguido de Apocalipsis con aliento. Aguarde a oír su significado en la tumba de los perros. Marque luego el doce. Diga la palabra Workout y oiga Workout. La voz del espectáculo le preguntará qué quiere. Deletree en la tumba para comunicarse con Cristina. Medite despacio en lo despacio, hay selva. Apriete el bolsillo para que se tumbe marzo como un tigre de zoológico. Tenemos todas las líneas ocupadas. Pero responda Tres metros sobre el cielo si busca una psicoanalista para gotas de agua. Nada, no diga nada si solicita eternidad gorda metro setenta caja de manzana. Manténgase atento al aparato. Ya no hay girasol en la academia de los girasoles. Hay un cronómetro floreciendo en cada cubo, agua en las piernas, hay fracaso. Gracias por su llamada, no cuelgue. Ponga su gorro sobre la mesa, le atenderemos en ningún momento.

(Kae, 2º ESO)

INSTRUCTIVO PARA LLAMAR AL TELÉFONO MÓVIL DE LA ETERNIDAD

Pulse el botón verde. Espere a oír la realidad de estas flores en el campo. Marque 021 seguido del mundo. Aguarde a oír su matanza en las montañas de los pájaros. Marque luego 033 y diga la palabra "kikiriki" y escuche al gallo. La voz del público le preguntará qué quiere. Deletree el ataúd para comunicarse con Juan Carlos Mestre. Medite despacio en lo despacio, hay números. Apriete asterisco para que se tumbe septiembre como tigre del bosque. Tenemos todas las líneas ocupadas. Pero responda Predators si busca una psicoanalista para granito.. Nada, no diga nada. Se solicita eternidad gorda metro sesenta caja de guitarra. Mantengase atento al aparato. Ya no hay puerta en la academia de las puertas. Hay un manillar floreciendo en cada agujero, manchas en las uñas, hay fracaso. Gracias por su llamada. No cuelgue. Ponga su gorro sobre la cabeza, le atenderemos en ningún momento.
(Anuar, 2º ESO)

 

ENCUENTRO POÉTICO CON JUAN CARLOS MESTRE I

El próximo 17 de marzo recibimos la visita del poeta Juan Carlos Mestre para celebrar con él el día de la poesía. Es el tercer autor que nos visitará en este curso, pues ya contamos con la presencia del poeta Rafael Saravia y del novelista Miguel Luis Sancho.
Para recibir al Premio Nacional de poesía 2009 y el Premio Nacional de la crítica 2012, además de indagar un poco sobre diversos asuntos de su biografía, estamos adentrándonos en su obra de una manera peculiar, esto es, a través de la recreación de sus textos poéticos y la creación de textos nuevos a partir de su obra pictórica.
Nos hemos iniciado con la Antífona de otoño en el valle del Bierzo, en esta ocasión con el poema "Retrato de familia".

Los chicos y chicas escuchan el poema y hablan de sus situaciones personales. Casi todos son hijos de padres inmigrantes, llegados a España de países de Latino América, Marruecos, Tailandia... y rememoran el momento en que sus padres tuvieron que venir a España dejando atrás experiencias emocionales que perviven también en las mentes de sus hijos, en forma de receptores de esa herencia del desarraigo.
Los muchachos marchan a casa. Hablan con sus padres y a partir de aquí empezamos a recrear.

RETRATO DE FAMILIA

Ciego de Ávila, provincia de Camagüey, isla de Cuba.
Mi abuelo tocaba el clarinete
y tenía un cinturón con hebilla de oro.
Esto sucede en 1920, delante de una tela pintada
con palmeras y pájaros que habrían de ser multicolores.
En una calle de La Habana, recién llegado de Vigo,
Leonardo Mestre le compró a su novia una peineta de carey.
Están los dos, él lánguido de ojos y con un traje de lino,
ella, bajo la luz de los trópicos, es bella y me mira.
Han conocido el ancho cielo
y los grandes peces de los mares,
su juventud es dichosa
como la aventura que acaban de descubrir.
Entonces se han colocado para la fotografía
y con ella, como el que es alegre y vencido por el amor,
entran en el hermoso sueño de la vida.
Ya nada pudo separarlos, sólo ellos saben
por qué fue aquel el instante preciso del milagro.
Yo podría continuar esta historia
pero no sé si en 1920 había chevrolets en Cuba.

(Juan Carlos Mestre, Antífona de otoño en el valle del Bierzo)

RETRATO DE FAMILIA

Barrio de la Avellaneda, ciudad de Buenos Aires, Argentina.
Mi padre era frutero
y tenía una furgoneta con el tubo de escape estropeado.
Esto sucede en 1980, delante de un atardecer 

con el cielo anaranjado.
En una calle de Madrid, recién llegado de Buenos Aires,
  Eduardo González, le compró a su novia un anillo de oro.
Están los dos, él con mirada de tigre y con un traje oscuro,
ella, bajo la luz del sol, es bella y me mira.
Han conocido todos los barrios de Madrid
su juventud es dichosa
como la aventura que acaban de descubrir.
Entonces se han colocado para la fotografía
y con ella, como el que es feliz y llamado por el amor,
entran en el hermoso sueño de la vida.
Ya nada pudo separarlos, sólo ellos saben
por qué fue aquel el instante preciso del milagro.
Yo podría continuar esta historia
pero no sé si en 1980 había móviles en España.

(Emiliano, 1º ESO)

RETRATO DE FAMILIA

Torrente, Comunidad Valenciana, Península Ibérica.
Mi  padre veía la tele
y tenía una camisa blanca.
Esto sucede en 1994, bajo un techo con luz pobre.
En una calle de Madrid, recién llegado de Valencia,
  Arturo Hernández le compró a su novia una gargantilla de oro.
Están los dos, son primos, él con un pantalón de pinzas,
ella, frente a la abuela de ambos, es bella y me mira.
Han conocido el reloj de la Puerta del Sol
y los altos edificios,
su juventud es dichosa
como la aventura que acaban de descubrir.
Entonces se han colocado para la fotografía
y con ella, como el que es feliz y derrotado por el amor,
entran en el hermoso sueño de la vida.
Ya nada pudo separarlos, sólo ellos saben
por qué fue aquel el instante preciso del milagro.
Yo podría continuar esta historia
pero no sé si en 1994 había televisores de plasma en Madrid.

(Miriam, 1º ESO)

 

RETRATO DE FAMILIA

Callao, Ciudad de Lima, Perú.
Mi padre paseaba por Lima
y tenía un pantalón con tirantes con la camisa por dentro.
Esto sucede en 1993, delante de una cafetería..
En una calle de Barcelona, recién llegado de Lima,
  Miguel Saavedra le compró a su novia un anillo inscrito con su nombre.
Están los dos, en la playa con la ionmensa marea,
ella, bajo la luz la luna, es bella y me mira.
Han conocido el ancho cielo
y las altas olas del mar,
su juventud es dichosa
como la aventura que acaban de descubrir.
Entonces se han colocado para la fotografía
y con ella, como el que es imaginativo y romático,
entran en el hermoso sueño de la vida.
Ya nada pudo separarlos, sólo ellos saben
por qué fue aquel el instante preciso del milagro.
Yo podría continuar esta historia
pero no sé si en 1993 había tranvías en España.

(Marco, 1º ESO)

MISCELÁNEA DE ANOMALIAS, sacadas de "La cosa perdida"

En 2010 Shaun Tan junto con Andrew Ruhemann debutaron como directores con el cortometraje de 15 minutos de La cosa perdida (The Lost Thing). La producción estuvo a cargo de Passion Pictures en asociación con Screen Australi.
Al año siguiente La cosa perdida ganó el Premio Oscar en la categoría “Mejor Cortometraje de Animación”. También obtuvo otros premios cinematográficos: el AFI Award, el del Festival de Cine de Sydney y el del Festival Internacional de Cine de Melbourne.
El cortometraje se realizó a partir de un libro que lleva el mismo título, del autor Shaun Tan, publicado como álbum ilustrado y editado por Barbara Fiore Editora.
El argumento es el siguiente: 
Un día, mientras pasea por la playa en busca de tapones de botellas para su colección, un joven se encuentra con una criatura extraña, de aire triste, desamparada y solitaria, la cosa perdida. Mientras espera en vano que alguien venga a recogerla se establece una relación intima entre ellos. En la playa nadie sabe nada sobre la criatura, ni siquiera la han notado. Entonces decide llevarla a su casa donde la cosa perdida pasa desapercibida para sus padres, tan atentos a las noticias oficiales de desgracias ajenas que, sin embargo, cuando finalmente la notan gracias a las observaciones del joven, la menosprecian, la excluyen y se desentienden. El joven no sabe qué hacer hasta que encuentra en el periódico un anuncio del Departamento Federal de Objetos Inútiles. Una vez llegados al dfoi la cosa hace un ruidito de infelicidad, mientras él busca un bolígrafo con el que rellenar los interminables modelos burocráticos, un empleado de la limpieza le aconseja que si en algo aprecia a la cosa perdida no la deje allí y le entrega una tarjeta con un símbolo esperanzador. Después de haber dado muchas vueltas por la cuidad consigue encontrar la dirección de la tarjeta en un escondido y oscuro portal de una callejuela anónima. Detrás de la puerta descubre un inventario de extraños e inusuales objetos perdidos. 
Gustavo Puerta Leisse ha dicho de La cosa perdida:
La distopía es la imagen contrapuesta de la utopía. Mientras que el mundo utópico es representado como un orden racional y armónico, ubicado “afuera” y donde la realización del hombre es el ideal conseguido, la sociedad distópica es el resultado indeseable del progreso tecno-científico, la alienación y la consolidación de regímenes totalitarios. Este álbum juega con los motivos de la ficción distópica. Pero, a diferencia de lo habitual, la historia narrada es de una sincera y conmovedora ternura.
El australiano Shaun Tan ofrece un libro fascinante, cuidado hasta el detalle, en el que todo elemento tiene un sentido. Cada página es una hoja amarillenta con gráficos de maquinas o tablas, en la que se introduce el texto como un recorte escrito a máquina y donde las ilustraciones entremezclan la imagen hiperrealista con la representación caricaturesca de los personajes.
Así, la atmósfera futurista creada da muestra de la originalidad frente a la uniformidad, ofrece esperanzas en el entorno sombrío y gris.
La propuesta llevada a cabo a mis alumnas y alumnos de 1º y 2º de ESO de Educación compensatoria, surgió tras la visualización del cortometraje.
A continuación se les ofreció la Miscelánea de Anomalías de Sahun Tan, compuesta de los personajes que aparecen en el corto. De esta miscelánea cada alumna y alumno escogió a un personaje y se pusieron a trabajar en torno a su mundo.

 

El JT-33 tapizado y geco de aceite de frutos rojos tiene un cuerpo cuya forma es la de una caja metálica pequeña. En la parte delantera tiene un agujero por el que asoma un tentáculo que agarra un hilo. También por la parte trasera aparece un tentáculo. Sus tres patas terminan en tres ruedas con las que la máquina se desplaza. La caja tiene en el centro del cuerpo un pequeño cajón en el que guarda sus calcetines. Sobre la caja de metal, como cabeza, tiene una gigantesca fresa de color rojo.

Esta máquina sirve  para hacer mermelada de fresa.

¿Cómo funciona?

1. Abres la caja y saca sus tentáculos.

2. Empieza a rodar sobre los pies.

3. La fresa se derrite creando un líquido pastoso y dulce.

4. La cabeza se desintegra.

5. Se recoge el fluido en un recipiente.

(Latifa, 2º ESO)

 

 

 

 

El Celacanto a Néctar diésel a 4 tiempos está formado principalmente por la cabeza de un avión. Su ojo es una concha marina con un timón. Sus aletas son las alas de un avión. La aleta está en la parte baja de su cuerpo, pero en la parte de arriba tiene otra gran aleta. En la parte trasera tiene muchos tubos de escape de coches, así como engranajes de varios tamaños. Los tubos expulsan mucho humo. La boca está formada por feroces dientes de tiburón. En su cuerpo tiene escrito el número cinco de tamaño muy grande.

Esta máquina sirve para navegar bajo el mar.

¿Cómo funciona?

1. Se enciende el motor con una palanca que está dentro de la máquina.

2. Se echa combustible en un tubo que está dentro del submarino.

3. Se pone en funcionamiento con el motor y los engranajes de la parte trasera.

4. Los tubos de atrás expulsan humo para avanzar.

5. Se mueven las aletas al mismo lado con un volante que está por dentro del submarino.

 

(Kae, 2º ESO)

 

 

 

 

La forma del acordeón recíproco 359/75 es... la propia de un acordeón. Sobre él lleva una máquina de escribir antigua. Toca canciones para alegrar a la gente. Sus brazos parecen los de un muñeco. Baila como un marinero con patas de palo. La máquina de escribir dibuja retratos de sus amigos y su cabeza echa humo.

Esta máquina percibe cuándo una persona está triste. Se enciende automáticamente y empieza a tocar y a bailar hasta que la persona sonríe. Deja siempre un recuerdo a la persona o máquina, dibujando un retrato de aquella persona especial y también el retrato de la persona que estaba triste, pero que ahora es feliz.

Sus brazos son de tela como los de una muñeca de trapo. El fuelle es de color blanco y de un material gomoso por fuera y de metal en su interior. El cable puede ser conectado a las farolas.

Esta máquina hace felices a las personas.

(Marco, 1º ESO)

 

 

 

 

El disco de marcar enamorado está formado por un marcador de teléfono antiguo. Su forma es circular. Los brazos sugieren hojas de plantas. En el izquierdo sujeta un diente de león. El diente de león está sujeto a la vez por una pinza de color azul. Su cabeza tiene la forma del tirador de una puerta. Sus piernas son muy flexibles y tienen la forma de dos pequeños espárragos.. No tiene pies.

La máquina funciona tirando del manillar de la puerta hacia la izquierda. Luego, saca sus brazos en forma de hojas y comienza a sonar un "tic-tac, tic-tac, tic-tac". Luego, saca sus piernas flexibles y con ellas marca la fecha de los enamorados grabándola en el disco. Su cuerpo está hecho de metal, sus brazos de hojas de abedul y sus piernas de espárragos.

(Warda, 1º ESO)